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No es lo que tu tienes, sino como usas lo que tienes lo quemarca la diferencia. Zig Zigla

MAMÁ, PAPÁ, NECESITO

QUE ME DIGAS “NO”

 

 

 

zapatillas

Porque saber cuáles son mis límites, me

da seguridad.

Porque vivo en sociedad y es en la

familia, donde aprendo las primeras

normas sociales.

Porque si no he escuchado esa palabra

en casa, no voy a saber qué significa

en el colegioo en otros contextos

por donde me muevo.

Porque no quiero convertirme en un tirano,

en un déspota.

Porque en el mundo no estoy sólo,

y las necesidades de los otros, son también importantes.

Que me enseñéis que en nuestra vida no siempre vamos a hacer lo que nos apetece, que no siempre es posible elegir y que hay situaciones que o las aceptas o las rechazas pero no hay posibilidad de cambiarlas por otras, es fundamental.

Debéis ponerme límites con tranquilidad, con seguridad y firmeza, aunque me enfade, aunque tenga un berrinche o pegue un portazo. Por favor no olvides, papá, mamá, que estáis educándome, por lo que no os sintáis mal por hacer lo que tenéis que hacer.

Sé que no es una tarea fácil ni sencilla, pero los hijos crecemos y no quiero convertirme en un adolescente sin rumbo, porque, por temor o comodidad, nadie me dijo nunca “NO”.

Por último no olvidéis que no vais a ser mejores padres por “pintar mi vida de color rosa” porque “no siempre podemos elegir la música que la vida nos toca”.

Si lo seréis, si me preparáis y proporcionáis herramientas para superar los obstáculos del camino “para elegir cómo bailarla”.

Ana Enebral Peral- Orientadora del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Plasencia

 

La agenda escolarplanificador ejemplo

 

El uso habitual de la agenda escolar contribuye a la consecución de dos

objetivos básicos.

Estos objetivos son:

- Comunicación con escuela - familia

- Planificación, previsión y organización del trabajo escolar

Como herramienta de comunicación, la agenda trabaja como un poderoso instrumento en el que se refleja como los dos ámbitos más importantes para un niño o niña (escuela y familia) trabajan unidos y de forma coherente para favorecer su desarrollo escolar.

 

Con herramienta de planificación y organización, la agenda es el instrumento auxiliar de nuestro cerebro, potenciando sus habilidades y cubriendo sus posibles limitaciones, especialmente en lo que se refiere a funciones ejecutivas, las que nos permiten diseñar un plan, ajustar y orientar su desarrollo en tiempos y espacios adecuados, cerrar dichos planes con un resultado eficaz, evaluarlos y mejorarlos.

 

 

NORMATIVA ATENCION A LA DIVERSIDAD

 

atencion a la diversidad

DECRETO 228/2014, de 14 de octubre, por el que se regula la respuesta
educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de
Extremadura
 

 INSTRUCCIÓN2/2015DELASECRETARÍAGENERALDEEDUCACIÓNPORLAQUE SECONCRETANDETERMINADOSASPECTOSSOBREATENCIÓNALADIVERSIDAD SEGÚNLOESTABLECIDOENELDECRETO228/2014,DE14DEOCTUBRE,POREL QUESEREGULALARESPUESTAEDUCATIVAALADIVERSIDADDELALUMNADODE LACOMUNIDADAUTÓNOMADEEXTREMADURA.

http://www.educarex.es/pub/cont/com/0004/documentos/INSTRUCCION_2-2015_de_SGE_en_relaci%C3%B3n_al_Decreto_228-2014%281%29.pdf

ANEXOS:

http://www.educarex.es/atencion-diversidad/instruccion-secretaria-general-educacion-concretan-determinados-aspectos-sobre-atencion-diversidad.html

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